序号 |
项目名称 |
负责人 |
经费 （万元） |
起止时间 |
1 |
基于“双万”背景下一流生物工程专业课程体系的优化与实践 |
韩晓云 |
1.0 |
2019.12-2022.12 |
2 |
基于TRT理念将科研有效融入本科微生物学教学模式的研究与实践 |
葛菁萍 |
2.0 |
2020.12-2022.12- |
3 |
基于“问题牵引式”《分子生物学》线上线下混合式教学模式的探索与实践 |
马春泉 |
1.0 |
2022.01-2023.12 |
4 |
“双万”背景下生物技术一流本科专业课程体系优化与实践 |
付海燕 |
1.0 |
2022.01-2023.12 |
5 |
工程认证背景下二级学院可持续改进体系构建 |
李冲伟 |
0.2 |
2018.06-2020.05 |
6 |
生命科学学科专业基础课《生物化学》教材建设 |
李秀凉 |
0.2 |
2018.06-2020.05 |
7 |
工程认证背景下食品科学与工程课程体系的建设与培养目标达成度的研究 |
孟利 |
0.2 |
2018.07-2020.05 |
8 |
基于“双万”背景下一流生物工程专业课程体系的优化与实践 |
韩晓云 |
0.4 |
2019.08-2021.05 |
9 |
基于TRT理念将科研有效融入本科微生物教学模式的研究与实践 |
葛菁萍 |
0.2 |
2020.10-2022.12 |
10 |
科教融合视域下的“学科专业一体化”本科创新人才培养模式研究--以生态学拔尖班人才培养为例 |
常伟 |
0.2 |
2020.10-2023.10 |
11 |
地方高校“分子生物学”课程国际前沿教学素材库的建立及课堂实践研究 |
端木慧子 |
0.2 |
2021.01-2022.12 |
12 |
基于“问题牵引式”《分子生物学》线上线下混合式教学模式的探索与实践 |
马春泉 |
0.2 |
2022.01-2023.12 |
13 |
“双万”背景下生物技术一流本科专业课程体系优化与实践 |
付海燕 |
0.5 |
2022.01—2022.12 |
14 |
基于科技文献检索课程培养学生自主学习能力 |
张萌萌 |
0.2 |
2022.01-2023.12 |
15 |
新时代培养社会主义建设者和接班人背景下，高校融入思政元素的《酶工程》课程建设 |
李秀凉 |
0.2 |
2022.01-2023.12 |
16 |
《分子生物学》一流课程背景下混合式实验教学改革研究与实践 |
李洪丽 |
0.2 |
2022.01-2023.12 |
